samedi 22 septembre 2018 à 15h30
éduquer pour émanciper ?
Les projections s'inscrivent dans le cadre d'un week-end sur la thématique de l'enfance et de l'école. Les écoles comme les universités sont parfois pensées comme des institutions au cœur de diverses formes de dominations (adulte / enfants ; explicateurs / ignorant-e-s ; bourgeoisie / milieux populaires). A l'opposé, ou en réaction, diverses alternatives scolaires et pédagogiques mettent - ou pensent pouvoir mettre ? - au cœur de leur projet l'émancipation des « élèves » indépendamment de leur âge ou encore leur situation sociale. C'est cette tension entre une fonction de contrôle et de domination et une possible fonction émancipatrice que nous souhaitons mettre en débat à travers ces trois projections. Deux films courts et très contrastés le vendredi : une première fiction assez ancienne nous permettant de ressentir diverses oppressions subies au quotidien par un enfant, suivie d'un documentaire plus récent autour d'une expérience scolaire libertaire à Berlin. La soirée du vendredi sera introduite par une courte intervention d'Elsa Roland (ULB, Bruxelles) visant à situer l'école dans une perspective historique. Les projections seront suivies d'une discussion avec Raphaele Layalin, la réalisatrice du
documentaire sur la Freie Schule de Berlin. La projection du samedi portera sur l'expérience de l'université de Vincennes dans la foulée de mai 68 (aujourd'hui Paris 8). La discussion sera animée par des étudiant-e-s en lutte.
Samedi 22 Septembre à 16h00
(accueil dès 15h30)
Le ghetto expérimental
Jean-Michel Carré et Adams Schmedes | documentaire | France | 1979 | 100 min
Un film sur l'université de Vincennes Paris VIII, créée dans la
foulée de mai 68. N'importe qui pouvait y venir suivre les cours, sans bac, ni diplôme. Le réalisateur y donne la parole à des étudiant-e-s, des professeur-e-s. Il est notamment question de pédagogie, de savoir, dans une perspective politique. L'orientation militante assumée du documentaire conduit parfois à quelques lourdeurs « didactiques » mais qui sont largement compensées par la variété des thèmes abordées (budget, média, lutte des femmes, luttes ouvrières…). Et surtout par le foisonnement et la
fraicheur qui se dégagent de l'université.
Proposé par l'union locale des syndicats CNT de Lille
Source : message reçu le 19 septembre 12h